رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با بیان اینکه آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش، نیازمند توجه مضاعف، برنامهریزی منسجم و گفتوگوی مستمر با ذینفعان است گفت: سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی این مسیر را با رویکردی جدی، هدفمند و آیندهنگر دنبال خواهد کرد.
حجتالاسلام علی لطیفی در گفتوگو با ایسنا، با اشاره به تحولات صورتگرفته در برنامههای درسی فنیوحرفهای و کاردانش گفت: یکی از اولویتهای مهم پیشرو، تبیین و بازنمایی دستاوردهای تحولی این حوزه به زبانی عمومی، روشن و اثرگذار است تا تصمیمگیران، معلمان و افکار عمومی بتوانند ارتباطی دقیقتر و ملموستر با این اقدامات برقرار کنند.
وی با بیان اینکه اطلاعرسانی هدفمند و بازنمایی صحیح تحولات به ارتقای جایگاه آموزشهای مهارتی در نگاه جامعه کمک و زمینهساز حمایتهای بیشتر از این بخش راهبردی در نظام تعلیم و تربیت است افزود: آموزشهای فنیوحرفهای و کاردانش، نیازمند توجه مضاعف، برنامهریزی منسجم و گفتوگوی مستمر با ذینفعان است و سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی این مسیر را با رویکردی جدی، هدفمند و آیندهنگر دنبال خواهد کرد.
رئیس سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی با تأکید بر نقش نیروی انسانی متخصص در موفقیت برنامهها ادامه داد: با تداوم همکاری، همفکری و همافزایی میان همکاران، شاهد ارتقای جایگاه آموزشهای مهارتی و تحقق هرچه بهتر اهداف تحولی این حوزه در نظام تعلیم و تربیت کشور هستیم.
لطیفی با بیان اینکه دفتر برنامهریزی و تألیف کتابهای درسی فنیوحرفهای و کاردانش یکی از ارکان اساسی تحقق مأموریتهای سازمان در حوزه آموزشهای مهارتی است، به نقش محوری این دفتر در ساختار سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی اشاره و اظهار کرد: این دفتر محور اصلی آموزشهای مهارتی در سازمان است و در پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه، طراحی، تولید و بازنگری برنامههای درسی و تربیت نیروی انسانی ماهر، نقشی بنیادین و تعیینکننده دارد.
وی بر ضرورت تعامل فعال و مؤثر با معاونتهای مرتبط، نهادهای حاکمیتی و سایر دستگاههای ذیربط تأکید کرد و بهرهگیری از ظرفیت رسانهها را از الزامات توسعه آموزشهای مهارتی دانست.
